来源：NBA九小球直播 发布时间：2024-11-27 17:42:02 60
县域普通高中是当地基础教育的龙头，办好县中对巩固提高高中阶段教育普及水平，带动县域义务教育优质均衡发展，服务国家乡村振兴和人才发展的策略，具有重大意义。然而，受限于地理位置及经济水平、资源分配等因素影响，县中发展出现了生源师资流失严重、办学条件薄弱、教育质量下滑等问题。
攀枝花市七中与盐边县的联合办学，探索通过合理配置资源、创新管理机制等措施，让优质学校与薄弱学校结对形成办学共同体，实现以强带弱、一体提升的目标，为攀枝花市城乡融合发展和高水平发展建设共同富裕试验区提供样本。
1981年，攀枝花市七中由攀枝花钢铁公司创建于东区弄弄沟，原名攀枝花钢铁公司第一中学（攀一中），1986年创办为四川省首批办好的重点中学。1989年，搬迁到西区清香坪，办学条件得到极大改善。2002年，成功创办为四川省首批国家级示范性普通高中（国重）。
2005年12月，攀钢一中正式移交攀枝花市政府举办和管理，并更名为攀枝花市第七高级中学校。2013年，被认定为四川省首批一级示范性普通高中。2023年5月，被认定为四川省首批引领型一级示范性普通高中。
盐边县中学校，在1997年盐边新县城搬迁后，随着城镇化进程加快、盐边县区位优势减弱、教育投入不足等因素导致优质生源大量流失，教育质量下滑，曾经年高考本科上线人，屡遭学生、家长和社会各界质疑和诟病，与其他区县高中和人民群众的期待有很大的差距，盐边县中学校发展进入瓶颈期。
2021年12月，教育部等九部委联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。2022年12月，四川省委、省政府出台《关于支持攀枝花高水平发展建设共同富裕试验区的意见》，赋予了攀枝花为西部地区、高山远山地区、少数民族地区实现共同富裕探索路径、积累经验、提供样本的重大使命。2023年1月，攀枝花市委市政府印发《攀枝花高水平发展建设共同富裕试验区实施方案（2022-2025年）。为促进教育均衡发展，高质量打造共同富裕试验区，提供教育共富样板，2022年5月，在攀枝花市委、市人民政府的决策部署下，在市委教育工委、市教育和体育局的直接指导下，攀枝花市第七高级中学校与盐边县人民政府开展联合办学合作，成立了“攀枝花市七中盐边分校”，至此形成“一校三区”办学格局，即西城校区、花城校区、盐边分校，承担起了“振兴县中”的光荣使命。
一是建立三校区“八统一”一体化管理机制。攀枝花市七中三个校区统一学校法人、统一学校文化、统一编制岗位、统一经费管理、统一招生入学、师安排、统一研训活动、统一评价考核。
二是建立两校“托管扶”一体化管理机制。2023年4月，攀枝花市七中成立第四教学部，任命一名教学部主任负责管理盐边分校的日常教育教学工作，并协调与盐边中学的资源共享、联合教研工作。2023年9月，选派优秀管理干部一人挂职盐边中学校长，一人挂职盐边中学副校长，全面参与盐边中学的管理；市七中7名年轻骨干教师在盐边中学教务、德育等部门挂职，全面推动两校的一体化管理。
三是建立两校“共协商”一体化管理机制。为全面深化联合办学工作，2022年6月以来，攀枝花市七中与盐边县共召开联合办学工作推进会15次，高目标定位、高标准落实联合办学工作，逐渐完备合作内容，优化资源配置，全面推动两校的一体化融合发展。
一是打造一体化校本课程教学体系。攀枝花市七中，积极构建“三大”校本课程教学体系：聚焦五育融合、拔尖创新人才早期培养、整合社会资源协同育人的“悦智课程”；聚焦促进教师核心素养发展的“红烛课程”；聚焦家庭建设、教育观念、教育方法，研学探究、家校互动的“春晖课程”。
二是构建两校教研交流体系。攀枝花市七中与盐边中学建立联合大教研制度，各学科每学期至少组织2次联合大教研，两校同学科的所有任课教师全员参加。联合大教研活动包括专题讲座、优质课展评、集体教研交流等内容，目前已开展联合教研活动40余次，逐步提升了盐边中学的教学教研管理上的水准，增强了教师专业能力，助力县中的内涵式发展。
三是构建专家服务体系。攀枝花市七中1个省级卓越校长工作室、4个市级名师工作室、7个市级教育体育专家团队工作室与盐边中学签订了教育帮扶协议，每个月到盐边中学开展教育帮扶活动。
一是共建高水平师资队伍。攀枝花市七选派31名骨干教师到盐边分校任教，其中18名教师兼任盐边中学对应年级的教研组组长，推进两校学科教学教研深层次地融合；推动“青蓝工程”建设，两校60名教师结为“师徒”关系，每月开展教育教学研讨交流。
二是建立跟岗学习制度。2023-2024学年度，盐边中学选派3名优秀青年教师和2名中层干部到攀枝花市七中跟岗学习，3名青年教师跟岗已满一年，教育教学能力提升明显；20242025学年度，盐边中学选派6名骨干教师到攀枝花市七中跟岗学习至少一年。
三是建立干部交流机制。攀枝花市七中选派1名中层干部挂职盐边县教育和体育局党组副书记，1人挂职盐边中学校长，1人挂职盐边中学副校长，7人挂职盐边中学中层干部；盐边中学每学期至少选派4名中层干部到攀枝花市七中跟岗锻炼，学习七中优秀的学校管理经验。
一是构建优质资源分享制度。借助联合办学机遇，两校全方面提升校园信息化建设，全部采用“智慧课堂”开展教学工作，稳步推进远程“双师课堂”优质课分享平台建设，倾力打造“三助五段式云课堂”“问题导学”教学模式。
二是助力省级示范性高中创建。盐边中学是攀枝花市唯一一所公立非省级示范性普通高中，为实现省级示范性普通高中县域全覆盖的奋斗目标，攀枝花市七中主动担负起协助盐边中学创建四川省二级示范性普通高中的重任，将丰富的省级示范性高中创建经验倾囊相授，多次组织各科室创建骨干力量到盐边中学调研指导创建工作。
三是探索特色发展新模式。依托攀枝花市七中丰富的优质课程资源和社团建设经验，在盐边中学重点打造心理团建、航空模型、电子信息、非遗传承、模拟法庭、劳动实践等10余门特色校本课程，帮助盐边中学大力挖掘艺体特色发展的潜在能力，拓宽学生成才路径，逐步形成文化+艺体双翼发展的新模式。
通过建立一体化管理机制，盐边中学借鉴攀枝花市七中的管理模式，创新性地开展机构改革，精简机构设置，将原有的9个科室整合为3个服务中心，新聘用20名年轻教师担任中层干部，进一步统筹协调各部门职能；大力推行年级主任负责制，管理权限下放至年级，简化工作流程，缩短工作完成周期，极大增强了管理效能，校纪校风明显转变，家长满意度达90%以上。
联合办学以来，盐边中学有15名青年教师在省市级赛课中斩获佳绩，市七中党委副书记、校长李刚全程指导黄翔老师参加省级优质课展评，取得省级赛课一等奖的优异成绩，实现了盐边中学参加省级赛课一等奖零的突破；盐边中学1人入选四川省杨鸿卓越校长工作室；17人加入市级名师工作室或教育体育专家团队；17名教师获得市级教育教学荣誉称号，成立了“王锴名校长工作室”“王炜鹏名班主任工作室”。
在攀枝花市七中的辐射引领下，盐边县委、县政府全力支持盐边中学的发展，不断的提高学校办学层次，为联合办学创造有利条件。2022年以来，盐边县已累计投入2100余万元完善、升级盐边中学的办学条件，包含改造四人间公寓228间，添置多功能公寓床具456套，升级信息技术教室3间，教室光源改造60间，打造园林式花园学校等。
联合办学工作开展以来，盐边中学构建了“四级三抓”精细化管理模式和“艺体基础知识+艺体专项特长”双发展教学模式，教学质量显著提升，被评为攀枝花市“普通高中教学质量贡献学校”“普通高中教学质量突出进步学校”。联合办学前几年，盐边中学高一、高二年级期末全市统考本科入围人数均在50人左右，受益于联合办学，盐边中学2022级全市期末统考本科入围人数突破100人，2023级全市期末统考本科入围人数达160余人。
合作办学以来，盐边中学获得了“四川省依法治校示范学校”“攀枝花市德育工作先进单位”“攀枝花市普通高中教学质量进步学校”等荣誉，成功创建“四川省二级示范性普通高中”。学校官网、微信公众号的关注人数和阅读量大幅跃升。盐边中学的加快速度进行发展受到了省市领导的表扬与肯定，学校领导多次在市县级会议上交流发言，多家新闻媒体对盐边中学工作给予全面报道。学校影响力逐步扩大，更多优秀学子选择留在盐边就读高中。盐边中学还带动了周边经济发展，附近新建居民小区、公园、酒店、幼儿园等基础配套工程，进一步促进城乡融合发展，群众满意度、幸福感明显上升。
攀枝花市七中和盐边县将牢牢抓住国家振兴县域高中提升计划和攀枝花市高水平发展建设共同富裕试验区的发展机遇，进一步稳定优质生源，强化师资队伍建设，升级办学条件，凝聚发展动能，抓好教育发展“质量”生命线，聚焦管理上的水准提升、教师队伍建设、教学质量提高等关键环节，力争2025年实现市七中盐边分校本科上线%的奋斗目标，提升盐边中学的办学层次，以示范学校带动盐边县办学水平和教育质量全方面提升，办家门口的好学校，办人民满意的教育。
县中发展是实现教育共富梦想的重要一环。联合办学实践证明，“一校三址七中模式”是具有创新性和实效性的教育发展模式，不仅提升了教育质量，还在共同富裕试验区建设中发挥了积极的示范引领作用。下一步，市七中将加强政策支持、提升教育质量、促进合作交流以及强化社区和家庭参与，继续优化“一校三址七中模式”，扩大优质教育资源的覆盖面，不断缩小城乡教育差距，助推攀枝花教育高水平发展，为推进攀枝花高质量发展建设共同富裕试验区贡献七中的智慧和力量！
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